[S6] Les terrains

Objectifs

  1. Tirer les leçons de la première partie du cours
  2. Lancer la discussion sur l’actualité du web
  3. Présenter les thèmes et les invités des webinaires

Retour sur les cinq premières séquences

S’il fallait résumer le contenu de la première partie du cours en un paragraphe, on pourrait écrire :

L’économie du web se place au croisement de trois courants : économie de laMary-Meeker-5 culture, économie de l’information et économie du partage qu’il réinvente en modifiant radicalement le nombre d’activités  [S1]. Sa matière première, le document et l’information, a des particularités fortes qui la différencie de Baguette et journalcelles d’autres secteurs de l’économie sur sept caractéristiques : destruction, singularité, interprétation, plasticité, promesse, attention, résonance qui se déploient sur ses trois dimensions (vu, lu, su). Mais on lui trouve aussi des traits communs avec des industries lourdes, comme la consommation d’énergie [S2]. Ces particularités, déclinées sous différents vecteurs et outils apparus au cours des siècles Les 4 filières(inscription, transmission, attention, modélisation), ont induit une histoire socio-technique de médias autonomes qui convergent aujourd’hui sur le web. Celui-ci a trouvé pour se développer un terreau favorable en T_Berners-LeeAmérique du nord fait d’un mélange de cultures libérale et libertaire [S3]. Depuis un siècle, on observe un déplacement des marchés du contenu vers ceux de l’accès et des pratiques de lectures vers l’audiovisuel sur des tendances lourdes et générationnelles. Le web et les applications mobiles, qui ont d’abord touché les générations les plus jeunes, ouvrent la voie à des pratiques multi-tâches.  Le web rebrasse alors maintenant les cartes en Kaiser-Familydécalant l’économie de l’attention des médias vers directement les pratiques des internautes et en s’appuyant sur les deux filières lourdes de l’informatique et des Internet-Trends-2014télécommunications. L’équilibre des marchés est bouleversé à un niveau mondial, s’orientant vers le mobile [S4]. Ainsi le web peut s’inscrire dans la continuité de l’histoire des médias, qui se sont organisés en modèles en privilégiant l’une ou l’autre des trois dimensions documentaires (vu, lu, su), à la fois comme un modèle nouveau s’insérant entre la télévision et la bibliothèque et commePentagone un levier de transformation des modèles anciens en favorisant leur évolution vers une industrie de la mémoire. En combinant les rapports à l’espace et au temps avec les tarifications, on peut comprendre et articuler la continuité et les ruptures des logiques économiques des modèles de médias selon la maîtrise laissée à l’utilisateur [S5].

Les industries culturelles ébranlées

A compter du 14 novembre, les billets, rédigés par des étudiants, seront mis en ligne sur ce blogue sur des sujets très largement débattus dans l’actualité chaude du web. Vous serez prévenus par Twitter (#ecodoc) de leur publication. Les commentaires sont ouverts sur ce blogue pour laisser la place au débat.

Préparation des webinaires

Objectifs

  1. Appréhender un aspect particulier des terrains concernés par l’économie du Web/du document à travers le point de vue et l’analyse de spécialistes ou de personnes en prise directe avec ce nouvel environnement.
  2. Réaliser un entretien, basé sur un travail préparatoire.

Dates

  • 31 octobre et 7 novembre : annonce des invités et des thématiques, organisation des groupes. C’est dès maintenant !
  • 28 novembre : préparation du déroulé des webinaires, vérification des dispositifs techniques avec une personne de chaque groupe.
  • 5 décembre, 12 décembre (17h30-19h heure de Genève, 11h30-13h, heure de Montréal) : webinaires en direct (mais possibilité de visionnement en différé).

Organisation

Les webinaires auront lieu entièrement en ligne, sur Teams. Les étudiants devront s’organiser en deux groupes, un pour chaque webinaire, avec l’intervenant genevois ou l’intervenant québécois. Chaque étudiant(e) doit participer à l’organisation de son webinaire sur le cahier  d’ici le 1er décembre. Il est attendu que :

  • Vous vous soyez renseignés sur les intervenants, leur fonction, leurs publications ou leur parcours
  • Vous ayez exploré leurs productions ou interventions précédentes pour mieux comprendre leurs centres d’intérêts
  • Vous ayez quelques questions prêtes, partagées sur le cahier pour éviter les redites, à poser aux intervenant(e)s à l’issue de leurs présentations

Les échanges avec les intervenant(e)s auront lieu en ligne. Vous pouvez organiser les prises de parole au préalable via le cahier si vous le souhaitez. Vous pouvez aussi échanger pendant le webinaire via le cahier pour suggérer des questions si vous ne souhaitez pas prendre la parole.

Le webinaire est organisé de la façon suivante :

  •  une partie de présentation par l’invité (45 min environ),
  • une partie interview (45 min de questions par les étudiants via le dispositif de visio utilisé). Au cours de cette partie les étudiants du groupe en charge filtrent et relaient les questions posées via le web.

Présentation des invités

  • Webinaire du 5 décembre : Les non-publics du livre numérique, invitée : Marie-Claude Lapointe.
    Présentation, préparation et organisation du séminaire via le cahier partagé.
  • Webinaire du 12 décembre : Diffusion numérique des publications de savoir et science ouverte, invité : Thomas Parisot
    Présentation, préparation et organisation du séminaire via le cahier partagé.

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